Género en la formación universitaria: re-tejiendo el hilo violeta en la UNLP

Desde el año 2015, ligado al impacto de las marchas Ni Una Menos, Paro Nacional y a los Paros Internacionales Mujeres (8 M), reclamos movimientos feministas mujeres cobraron visibilidad en la agenda pública. El campo académico no permaneció margen estas interpelaciones y, particular, universidades comenzaron fortalecer inclusión perspectivas género currículum sus diseños, por ejemplo, través elaboración protocolos espacios institucionales específicos. objetivo este trabajo es continuar senda análisis iniciada investigaciones previas (Rocha, 2019; Bolla Rocha, 2020) para examinar qué forma ingresan se fortalecen estudios universidades. En esta oportunidad abordamos dos ejes: enseñanza e investigación. Para seguir recorrido del hilo violeta conexiones (Ciriza Rodríguez Agüero, 2021) nos preguntamos cuándo modo incorporan dichas o áreas universidades, intentando dar cuenta avances así como también desafíos que allí derivan. ello, retomamos algunos documentos informes elaborados recientemente redes secretarías cuya creación posterior 2015[i]. Luego, centramos caso específico UNLP, señalando antecedentes previos transformaciones experiencias recientes abordaje institucionalización temáticas género.
 
 [i]Sobre uso términos “feminismos” “teoría género” trabajo, ver Rocha (2020).